הוראה חדשנית וטכנופדגוגיה

"מורה המסוגל לאסוף עוצמה בסביבה דינמית, הוא מורה שמסוגל לרתום טכנולוגיה ליצירת סינרגיה רב-תחומית פורצת דרך, ולגדל תלמידים שממציאים את ידע המחר."

מנגנון הרוטציה (מפגשים 3-12)

במפגשים 3 עד 12, השיעור מתנהל במודל מפוצל: 30 דקות מליאה (מיומנויות אישיות של הקשב השני) ולאחריהן 60 דקות עבודה מעשית בתחנות.

איך זה עובד? הכיתה מחולקת ל-10 קבוצות (קבוצה 1 עד 10). במרכז פועלות 10 תחנות שונות, כאשר בכל תחנה נמצא מדריך מקצועי קבוע. לאורך 10 השבועות, כל קבוצה מסתובבת בין התחנות כך שכל סטודנט יחווה את כל הכלים המוצעים.

מאחורי הקלעים: פרטים פדגוגיים

דרישות רשמיות על פי תקנון מכללת אורנים (2 ש"ש / סמסטר א')

חובות הסטודנט והערכתו בקורס

• השתתפות פעילה ותוצרים מעבודת כיתה: 20% (חובת נוכחות 80%)
• שני תרגילים אישיים ושיחה אישית: הראשון 40% והשני 40% (סה"כ 80%)

קריאת חובה (עברית + אנגלית)

• • אלכסנדר, ג' ושושני, י' (2016). לצייר להם כבשה? כיצד נוכל לטפח את היצירתיות של ילדנו ותלמידנו? הוצאת רסלינג.
• • הרפז, י' (2016). להבין הבנה ללמד להבין מושגים ומעשים, מופ"ת.
• • Jeou-Shyan, H. et al (2005), Creative teachers and creative teaching strategies.
• • Robinson, K., & Aronica, L. (2016). Creative schools: The grassroots revolution.

תוצרי למידה ומיומנויות

• • הסטודנט ידע להכין שיעור המעודד את תלמידיו לחשיבה יצירתית ומסדר גבוה.
• • הסטודנט ידע לעורר עניין ולגוון בשיטות ההוראה השונות.
• • הסטודנט ישלוט בטכנולוגיות החדשניות לפיתוח למידה אקטיבית.

נושאי הלימוד ומהלך הקורס

שימוש בבינה מלאכותית (AI)

ניתן לערוך שימוש בכלי בינה מלאכותית לצורכי ניסוח ועריכה לשונית, לאחר שכתבתם בעצמכם את המענה. יש לציין בכל מטלה מהו הכלי ומהו השימוש. המטלה המוגשת היא באחריותכם הבלעדית.